Дополнительное образование представляет собой сегодня всемирно признанный компонент непрерывного образования, которое является новым для педагогической мысли в контексте как собственно содержания категории, так и методологии и практики ее организации.  При этом следует отметить, что трансформация модели дополнительного образования предполагает не только внедрение новых технологий или продуктов организации учебного процесса, но и применение новых подходов в создании и использовании цифровых ресурсов, которые призваны обеспечить качественное и непрерывное дополнительное образование. 

Сегодня мы стали лучшей организацией в Курганской области в реализации программ дополнительного профессионального образования, пора становится одними из лучших в России!  

Автор